la serre géodésique de Polytech Sorbonne s’impose comme un lieu d’apprentissage, d’innovation et de médiation scientifique

Inaugurée en avril 2025 sur le campus de Sorbonne Université à Saint-Cyr-l’École, la serre géodésique de Polytech Sorbonne dresse le bilan d’une année de fonctionnement. Pensée comme un laboratoire d’expérimentation à ciel couvert, elle s’est rapidement imposée comme un outil pédagogique structurant, au croisement de la formation d’ingénieur·e, de la recherche appliquée et de l’ouverture vers la société.

Depuis sa mise en service, la serre géodésique permet aux étudiant·e·s de travailler sur des projets concrets intégrant innovation technologique, développement durable et responsabilité sociétale (DDRS). Elle favorise l’apprentissage par la pratique, en conditions réelles, et encourage les approches transdisciplinaires entre les différentes spécialités de l’école.

En 2024–2025, 37 étudiant·e·s de 4A et 5A issus des spécialités AGRAL, MTX, EI (FISE et FISA), GM et MAIN ont été impliqué·e·s dans 6 projets pédagogiques. Pour l’année 2025–2026, ce sont au minimum 65 étudiant·e·s de 4A et 5A qui seront mobilisé·e·s autour de 9 projets, hors hackathon, témoignant de la montée en puissance du dispositif.

La serre accueille des expérimentations scientifiques et techniques variées : cultures végétales, instrumentation par capteurs, automatisation, analyse des données, étude des matériaux et des sols. Parmi les projets développés ou en cours de déploiement :

• OYAS – irrigation durable : conception de systèmes d’irrigation en céramique économes en eau (MTX – Matériaux)
• Billes d’alginate : solutions innovantes de stockage et de restitution progressive de l’eau dans les sols (MTX – Matériaux)
• Robot mobile de supervision agricole : suivi intelligent et connecté des cultures (ROB – Robotique)
• Ruches connectées et capteurs environnementaux : observation de la biodiversité et suivi des paramètres internes et externes de la serre (EI – Électronique & Informatique)
• Phytoremédiation – projet « Coup d’Pousses » : étude de plantes capables de dépolluer les sols (plomb, zinc, cuivre) tout en valorisant les cultures (AGRAL – Agroalimentaire)
• Store automatisé pour la serre : conception en CAO d’un système d’ombrage automatisé afin de limiter les surchauffes en période estivale (GM – Génie Mécanique)
• Analyse des données climatiques de la serre : exploitation des données de température et d’humidité collectées en 2025 pour améliorer la compréhension et le pilotage du fonctionnement de la serre (MAIN – Mathématiques & Informatique)

Ces projets illustrent l’engagement de Polytech Sorbonne à former des ingénieur·e·s capables de concevoir des solutions techniques responsables, directement applicables à des enjeux environnementaux et sociétaux concrets.

Au-delà de la formation des étudiant·e·s, la serre géodésique joue un rôle croissant dans les actions de médiation scientifique. En un an, environ 200 élèves de collèges et d’écoles primaires ont été accueilli·e·s sur le site, notamment à l’occasion de la Fête de la Science 2025, contribuant à renforcer le lien entre l’école, le territoire et le grand public.

Pour les années à venir, Polytech Sorbonne ambitionne de renforcer encore le rôle de la serre géodésique comme véritable lieu d’apprentissage par le projet, d’expérimentation et de médiation scientifique. L’objectif est d’y générer davantage de projets pédagogiques et transdisciplinaires, en lien avec les grands enjeux contemporains : transition écologique, gestion durable des ressources, biodiversité et ingénierie responsable.

La serre a vocation à devenir un site de référence, ouvert aux étudiant·e·s de toutes les spécialités, mais aussi aux scolaires, aux partenaires institutionnels et aux acteurs socio-économiques, contribuant ainsi à l’ancrage territorial et sociétal de Polytech Sorbonne.