Mathématiques Appliquées et Informatique

Les mathématiques appliquées et l'informatique ont un rôle stratégique dans des domaines aussi variés que l’énergie, le transport, les télécommunications, l’agroalimentaire, l’embarqué ou encore l’ingénierie et la sécurité. Ils sont au cœur d’un processus qui permet à une entreprise d’être réactive face aux besoins d’un marché, de proposer des outils fiables et efficaces qui facilitent les prises de décision. La formation MAIN est une formation généraliste en mathématiques appliquées et informatique, apportant les compétences nécessaires pour s'adapter à tous les problèmes.

L'ingénieur MAIN doit avoir le goût de la pluridisciplinarité et de l'échange avec d'autres corps de métier, ainsi qu'un ancrage dans les besoins sociétaux, éthiques et environnementaux du monde d'aujourd'hui.

Un contrat de professionnalisation (alternance école/entreprise) est possible en 5ème année. Dans ce cas, le premier semestre se déroule sur un rythme de 3 jours à l'école pour 2 jours en entreprise. Le second semestre, quasiment intégralement en entreprise, remplace le stage de fin d'étude.

  Données sur l’insertion professionnelle des diplômés

Enquête de situation à 6 mois - promo 2021

Comme pour les autres spécialités sous statut étudiant, les élèves de la spécialité MAIN doivent valider au moins 8 semaines de mobilité internationale. Cette ouverture à l'international peut être effectuée à l'occasion des stages d'année 3, 4 ou 5. Elle est également encouragée à travers un semestre d'échange en année 5 avec plus de 50 universités partenaires dont l’EPFL, Polytechnique Montréal, KTH, Université de Singapour, etc..

Quatre projets longs structurent les 3 années de cycle ingénieur MAIN, en plus des mini-projets présents dans différents modules :

• En MAIN3, un projet pluridisciplinaire encadré par des intervenants spécialistes de physique, géophysique, biologie, mécanique... Les élèves de MAIN s’attachent à dégager les raisons scientifiques d’un phénomène avec lequel ils ne sont pas familiers
• En MAIN3, un projet d'initiation permet de comprendre la modélisation d'un système différentiel issu d'un problème issu d’un domaine scientifique (biologie, chimie, mécanique,..), de résoudre ce système en modifiant les paramètres de façon théorique, et de l’implémenter sur machine
• En MAIN4, partant d’un sujet sous forme de demande d’un industriel, un groupe d’étudiant doit définir le cahier des charges puis réaliser un produit fini répondant aux exigences du cahier des charges et conduire la démarche visant cette perspective.
• En MAIN5, un projet en autonomie permet de mettre en valeur la synergie et la particularité des sciences et technologies abordées dans le cursus des étudiants.