« À Polytech Sorbonne, nous avons la conviction que la formation des ingénieures et ingénieurs de demain repose sur un lien fort entre l’enseignement, la recherche et les entreprises.

Le soutien apporté à travers la taxe d’apprentissage nous permet d’accompagner l’évolution de nos formations, d’investir dans des équipements pédagogiques innovants et de préparer nos étudiantes et étudiants aux grandes transformations scientifiques, numériques et environnementales.

En choisissant de soutenir Polytech Sorbonne, les entreprises participent concrètement à la formation de talents engagés, capables de répondre aux défis technologiques et industriels de demain. »

Damien Bregiroux
Directeur Adjoint de Polytech Sorbonne

« Polytech Sorbonne m’a transmis le goût d’apprendre continuellement et une forte capacité d’analyse. »

Diplômé de Polytech Sorbonne en Science des Matériaux en 1993, Arnaud Brunet poursuit ensuite une thèse en physique à l’ONERA avant d’orienter sa carrière vers les systèmes d’information et les technologies numériques.

Après plusieurs expériences dans l’informatique, il rejoint TotalEnergies en 2014 où il occupe aujourd’hui un poste d’Analyste Performance Économique IT au sein de la direction Global Information Technology Services.

Pour lui, les enseignements dispensés par des intervenants issus du monde professionnel ont été particulièrement marquants durant sa formation :
« Ces interventions apportaient une vision concrète et très pertinente du monde de l’entreprise. »

Arnaud Brunet souligne également l’importance de soutenir les écoles d’ingénieurs :
« Soutenir Polytech Sorbonne, c’est contribuer à former des diplômés de grande qualité et accompagner le développement de projets pédagogiques ambitieux. »

Son conseil aux futurs diplômés

« Être persévérant et entreprenant dans sa recherche d’emploi. »

Grâce au soutien apporté par la taxe d’apprentissage ces dernières années, Polytech Sorbonne a pu développer plusieurs plateformes pédagogiques et expérimentales dédiées aux grands enjeux environnementaux, numériques et énergétiques.

Parmi elles, une serre géodésique installée sur le site de Sorbonne Université à Saint-Cyr-l’École constitue aujourd’hui un véritable espace interdisciplinaire d’innovation et d’expérimentation. Cet équipement fédérateur permet à plusieurs spécialités de l’école de mener des projets pédagogiques et scientifiques appliqués :

• Électronique et informatique : développement de solutions de télésurveillance et de dispositifs connectés (IoT) pour le suivi en temps réel des conditions environnementales ;
• Agroalimentaire : expérimentation et modélisation de cycles de culture en conditions réelles ;
• Robotique : conception de plateformes mobiles dédiées à la surveillance du site et à l’automatisation de certaines tâches environnementales ;
• Matériaux : création de dispositifs innovants en céramiques poreuses visant à optimiser l’irrigation tout en limitant la consommation d’eau ;
• Mathématiques et informatique : traitement et analyse des données issues des capteurs de la serre, modélisation et développement d’outils d’aide à la décision ;
• Sciences de la Terre : étude de la pollution des sols sur cet ancien site industriel et développement de stratégies de dépollution, notamment par phytorémédiation en lien avec la spécialité agroalimentaire.

Cette dynamique s’accompagne également de projets autour de la biodiversité, avec l’installation de ruches pédagogiques permettant :

• de sensibiliser les étudiants aux enjeux écologiques contemporains ;
• de développer des systèmes embarqués pour le suivi des colonies ;
• d’étudier les comportements des abeilles et les menaces auxquelles elles sont confrontées.

Le soutien de nos partenaires a également permis de renforcer notre plateforme dédiée aux énergies renouvelables grâce à l’acquisition de panneaux solaires, de batteries et d’onduleurs. Ces équipements constituent aujourd’hui un véritable démonstrateur de smart grid, de gestion locale de l’énergie et de supervision de réseaux électriques.

L’ensemble de ces projets contribue directement à former des ingénieures et ingénieurs capables d’accompagner les transitions technologiques, énergétiques et environnementales de demain.

Nous remercions chaleureusement toutes les entreprises qui rendent ces initiatives possibles grâce à leur soutien via la taxe d’apprentissage.